De zesjescultuur van het Nederlands onderwijs: liever nivelleren dan excelleren
Veel leerlingen hebben door de coronamaatregelen leerachterstanden opgelopen. Scholieren die daardoor geen diploma hebben gehaald, moeten toch toegelaten worden tot een vervolgopleiding. Daarvoor pleit de VO-raad. Het is exemplarisch voor de modus operandi van het Nederlandse onderwijs: liever nivelleren dan excelleren.